2024-2025學年第一學期基礎部教研室工作計劃
發布時間：2024-12-05 來源：濰坊商校 點擊數：282
一、教研室基本情況
為全面貫徹落實結合落實黨的二十屆三中全會精神結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《山東省春季高考“知識+技能”考試工作實施方案（試行）》、《山東省職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作實施方案》，以課堂教學改革為中心，結合基礎部工作思路和教育教學實際情況，教研室堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，促進我部教育教學質量的穩步提升。
本學期主要通過集體備課、課堂教學觀摩、教研室內公開課、教學方法研討、職教高考試題庫建設等教研活動，解決教學中遇到的問題。為了搞好本學期的教研活動。特制定計劃如下：
教研活動人員：馮樂堯、馬欣、劉博洋、羅桂欣、李雅潔、王金梯、孫曉陽、楊曉梅、劉昆明、李艷、潘立平（產假）、 魏貞、高玥、胡麗巖、李燕、王洪響、王歡、楊朋晴
教研活動時間：每周三下午78節課
二、本學期特色教研活動
（一）基礎工作
加強學習，轉變教育觀念。有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的教參和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
（二）創新工作
改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進教學工作的開展。實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
基礎部數學教研室2024-2025學年第一學期教研活動配檔表
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周次 |
教 研 內 容 |
教研地點 |
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1 |
1. 布置本學期的教學工作，總體調度學習進度； 2. 按科目編寫整體教學設計并按時提交； 3. 提交前兩周的教學單元設計和課件。 |
基礎部 創客空間 |
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2 |
1. 職教高考數學課程教學資源的建設探討； 2. 安排教學課件和題庫建設布置和進度。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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3 |
1. 集體備課，研究提升教學課件及課程設計的方法； 2. 高三各科教師和班主任重點關注學生學習情況。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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4 |
1. 對本學期新進教師聽評課； 2. 做出本學期新教師的培養計劃。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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5 |
1. 集體備課，研討教學方法與教學內容； 2. 根據教學中出現的問題，研討解決辦法； 3. 高三教師一輪復習模式的討論； 4. 檢查教學資源的進度。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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6 |
1. 組織各科目教學進度匯報； 2. 檢查單元設計和課件準備情況。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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7 |
1. 根據各班實際情況，討論制定教學方法； 2. 選拔青年教師利用信息化手段舉行公開課，聽評、研討； |
基礎部 數學教研辦公室 |
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8 |
1.期中教學檢查包括教案、筆記、作業等。 2.安排期中考試出題任務。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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9 |
周三、周四期中考試 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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10 |
1.期中試卷分析和考情分析，適時調整教學方法； 2.期中教研室工作總結。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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11 |
1.根據教學進度集體備課，研討教學方法； 2.對本學期新進教師聽評課。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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12 |
集體備課，情況反饋，改進教學方法 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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老教師公開課，集體觀摩學習。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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1.布置教學檢查，重點是23、24級新生作業量和課堂筆記 2.安排月考考試出題任務。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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周二、周三月考 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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月考試卷分析和考情分析，適時調整教學方法； |
基礎部 數學教研辦公室 |
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17 |
1．組織各科目教學進度匯報 2．組織教學資源進度匯報 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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18 |
1．討論期末考試出題工作 2. 布置期末檢查教案、筆記、作業等。 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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19 |
期末教學檢查工作 |
基礎部 數學教研辦公室 |
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20 |
期末考試 |
基礎部 數學教研辦公室 |
