2024-2025學年第一學期基礎部語文教研室工作計劃
發布時間：2024-12-05 來源：濰坊商校 點擊數：277
一、教研室基本情況
基礎部語文教研室，現有專職教師15人，行政兼課教師2人。本科學歷3人，碩士研究生學歷14人。主要負責學校3+4中本貫通班和職教高考班的語文課程教學。
本學期，教研室圍繞中職語文新課程標準，結合2024年春季高考政策和系部的實際情況，立足于教學改革，從教學能力水平、知識水平、表達水平、與學生的溝通等幾個方面，抓好各年級的常規教學，認真備課，認真反思并總結個人的教育、教學心得，切實提高教師教育教學水平。繼續開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質量。
2022年級，使用舊版高等教育出版社教材，屬于新舊交替的特殊時期，要密切關注今年考試標準的發布，及時分析命題趨勢，根據復習情況查漏補缺。本教研室要在本學期完成高三一輪復習工作，并開始二輪復習，完成二輪復習50%的內容。在抓好常規教學的同時，科學地、有序進行，復習中力求做到：強化針對性，提高實效性，夯實基礎，穩步提升，為明年春考沖刺做足準備，爭取在高考中考出好的成績。
2023年級，使用高教版統編教材，完成職業模塊、拓展模塊上冊和下冊50%的內容。因為今年暑假新出拓展模塊上下冊，形勢出現新的變化，切實加強教材研究，把握教材的特點，深入學習、研究新教材的內容。
2024年級，使用高教版統編教材，完成基礎模塊上冊全部內容。探討教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求，積極探索如何將課改的基本理念轉化為具體的教學行為的途徑和方法。教研室內齊心協力，集思廣益，夯實基礎。帶領老師、學生認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短，不斷提升教學質量。
二、本學期特色教研活動
聚焦于提升教學質量、創新教學方法和促進教師專業成長，開展以下四項特色教研活動：
（一）優化常規教研活動
創新召開主題式教學研討會。每學期舉辦以特定主題為中心的教學研討會2次，如“課堂教學技巧”“文言文教學策略”“教育心理學在語文教學中的應用”“職教高考語文命題趨勢分析”等，教師們分享自己的教學經驗、教學方法和教學成果。每次研討會圍繞一個具體主題，深入探討，促進教師對特定領域的理解和教學方法的創新。
（二）教師教學技能提升工作
每學期組織教學技能工作提升微講座2次。微講座采用線上資源學習+線下集體內化的形式，持續提升教師的教學技能和對現代教育技術的應用能力。這些講座涵蓋多個方面，如學習“多媒體教學工具的有效運用”，增強課堂的互動性和視覺吸引力；學習“互動式教學方法”，促進學生主動參與和深入思考；學習“在線教學平臺的熟練操作”，確保教師能夠高效地管理在線課程和互動。通過這些針對性的培訓，幫助教師掌握最新的教學工具，創新教學方法，并有效利用技術資源，以提高教學質量和學生的學習體驗。另外加強對青年教師的培養，多組織青年教師聽課，每位青年教師每學期上1節示范課或公開課，每位教師一學期聽課不少于20節。
（三）職教高考備考工作
定期召開職教高考語文考試與分析會。在高三每次考試結束后，進行詳細的分析和討論，以提高學生的應試能力和教師的出題技巧。利用數據分析工具，對模擬考試的結果進行深入分析，找出學生的薄弱環節和普遍錯誤，并將分析結果反饋給學生與任課教師，指導教師調整教學策略，更有效地幫助學生提高成績。
（四）語文教學資源庫建設工作
建設語文教學資源庫。收集和整理優質的教學資源，包括教案、課件、習題、教學視頻等，供教師共享和使用,實現教學資源的共享，提高資源的利用效率。動員教師參與資源庫的建設和維護，并定期更新，確保資源的時效性和質量。
基礎部語文教研室2024-2025學年第一學期教研活動配檔表
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周次 |
教 研 內 容 |
教研地點 |
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1 |
1.討論課程單元設計，商定教學進度，制定本學期的教學設計 2.集體備課。提交兩周的教學單元設計和課件 3.對新進教師進行職教高考語文學科考綱、教材解讀 4.進行課程分組，設置課程組長，根據學校要求進行備課 |
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2 |
1.檢查課程整體設計、教案、課件等資源準備情況 2.三個年級收心考試命題 3.調度高二職業模塊、高三一輪教學進度 4.分配課程資源建設任務 |
線上 |
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3 |
1.集體備課，研究提升教學課件及課程設計的方法 2.高三教師重點關注學生學習情況，尤其是目標生和希望生 3.嚴格抓高二年級學習，養成學生高自律、高要求的標準和習慣 4.收心考試考情分析 |
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4 |
1.根據各班實際情況，提出教學中出現的問題，研討解決辦法 2.學習2022年中職語文課程標準、教學規范 3.商討學生假期作業 4.討論公開課具體安排 |
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5 |
十一放假 |
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6 |
1.調度三個年級的教學進度 2.集體備課，針對教學過程中的問題，群策群力解決 |
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7 |
1.集中聽2023級、2024級的課，并反饋問題 2.集體備課 3.教學技能工作提升微講座：多媒體教學工具的有效運用 |
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8 |
1.安排期中考試命題事宜 2.集體備課 |
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9 |
期中考試 |
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10 |
1.期中考試考情分析，高三職教高考語文考試與分析會 2.檢查教學設計和課件、筆記、作業等 |
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11 |
集體備課，情況反饋，改進教學方法 主題式教學研討會：文言文教學策略 |
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12 |
1.調度三個年級的教學進度 2.對教學中遇到的問題互相交流 |
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13 |
根據2024年高考試題問題，進一步分析考試趨勢，調整高三和高二復習策略和方向。 主題式教學研討會：職教高考語文命題趨勢分析 |
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14 |
公開課聽評課活動。 |
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15 |
教學技能工作提升微講座：互動式教學方法 |
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16 |
課程資源建設，階段成果檢查 |
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17 |
主題式教學研討會：文言文教學策略 |
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18 |
期末考試命題及復習進度調度 |
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19 |
1.高三教師重點關注學生學習情況，尤其是目標生和希望生 2.調度三個年級的復習情況 |
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20 |
1.期末考試：按學校統一要求完成期末考試監考、閱卷等工作。按時按質提交期末考試成績、試卷分析。 2.高三職教高考語文考試與分析會 |
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