在學校各級領導的支持下，在教科研處和教務處的指導下，語文教研室2021—2022學年第二學期教研活動開展順利，大部分教研項目能夠按計劃完成，較好地完成了本學期語文教研活動。

一、針對新學期授課年級和學生的情況，結合各系各專業的培養方案，開學初，語文教研室第一周馬上開展了一次教研活動，研究了新版語文教材的大綱要求和授課內容，布置安排了本學期教學任務，按照本學期教學進程，確立了2021級新生使用教材——新版語文（基礎模塊）下冊、2020級學生使用教材——新版語文（拓展模塊）、應用文寫作的課程授課文章篇目和課程整體設計內容。同時，圍繞本學期學校工作重點中關于“診改”要求的備、上課和單元教學設計規范，語文教研室做了統一強調和要求。

本學期疫情返校后，針對語文教學情況，語文教研室還分系組織了一次“語文調研會”，召集了2020級、2021級班級學習委員，對語文教學情況進行了摸底，針對個別老師授課存在的問題以及學生們的訴求和反映的情況進行了詳細調查調研，并在后面的集中教研活動中進行了通報，對于教學中存在的短板和問題進行了統一診改。

二、教科研方面

學期初，集中學習了學校《關于進一步加強和改進學生學業成績管理的意見》，并要求全體老師認真學習領會精神，在教學中嚴格落實學校要求。

本學期認真學習并實施學校教科研處教學規范和要求，以語文“新課標”要求為指導精神，貫徹落實習近平總書記關于教育重要論述講話精神，尤其是關于在公共課課堂教學中貫徹思政教育的要求，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研的系列活動(包括課堂導學案、作業)。

本學期語文教研室積極教研了新版教材的教學整體設計和單元設計，注重了語文教學資源庫的建設和增加，充分發揮了大數據和互聯網優勢，共享了語文教學資源，提高了老師備課和課堂教學效率和效果。

本學期教研活動針對各系不同專業的特點，注重了對課堂教學設計、落實課堂教學規范、把控課堂教學秩序等方面的研討和交流。

本學期語文教研室組織全體語文老師參加了學校和教科研處組織的公開課展示比賽，撰寫了聽課筆記和心得體會，提升了老師們課堂設計水平和授課經驗。

三、常規教學方面

由于疫情，從3月11號開始了居家網上教學模式。針對網上授課的特殊性和要求，專門召開了數次線上視頻教學研討活動，針對網上授課的特點，增加了部分音視頻精品教學資料，深受學生歡迎，同時針對學生居家學習的特點，增加了課堂同步練習的作業，適當增加了學生業余時間自學的要求，起到了較好的教學效果。

5月17號學生重新返校授課后，語文教研室安排布置了語文老師對網絡授課的教學質量和效果的檢查，并對有些網絡授課受限、不能完成的教學任務，安排老師及時進行了自查和補學。

教學常規工作，強調和注重檢查了備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

語文教研室注重了以老帶新，做好年輕老師和新入職老師的指導和培養工作。

四、考試考核方面

1.按照教學進度，布置了期中和期末命題工作：題量、題型、難易程度、基礎知識和能力考察所占的比例等等。

2.安排了期中、期末閱卷、成績的錄入、上傳和試卷分析報告等學期末語文教學各項工作任務。

五、存在問題及說明

1.本學期由于受疫情影響和學校整體工作安排調整，因此原來計劃安排的部分年輕老師和新入職老師的說課、講課和評課的教研活動沒有全部完成。本項工作計劃調整至下學期完成。

2.客觀上由于我校三地辦學，加上語文老師缺乏，因此有部分非語文專業的老師也臨時教授語文，并且分散在各個系，流動性也較強。由于上述情況的客觀存在，對這部分老師的教科研和上課質量等問題難以把控，下學期要集中調查整合語文老師的整體教研活動，做好語文課堂教學老師的準入制度，做好這些老師的上課質量的把控。