本學期，新能源汽車教研室依據學校工作思路及教研室學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，以提升教師實踐教學能力和學生技能水平為工作重點，充分發揮教研室管理、研究、指導、服務職能，規范有序地開展了各項教研工作，現將本期工作總結如下：

教學方面，學期初教研室認真組織教師對本學期教授課程進行教學整體設計和單元設計，準備課程資源，并展示教案、課件和實訓活頁任務書，對如何開展實訓教學進行研討。在疫情期間，成立線上教學團隊，分享課程資源，進行課程共建，挖掘線上教學創新舉措和典型案例。定期監督、檢查教師課堂單元設計的上傳情況，確保每位教師按時完成工作任務；定期檢查專業實訓課教學情況、專業課程實訓活頁的編制及使用情況；對教師的聽評課情況，特別是年輕教師的實踐展示課情況進行討論、交流；按時組織教師的出卷、閱卷等工作。研室認真組織教研，扎實推進重點工作。

董學林老師參與的省教改課題《中職學校“四方協同，多點聯動”頂崗實習管理模式研究與實踐》已準備結題，主持的《基于市場要素迭代的中職汽車營銷課程改革研究與實踐》校級研究課題，已順利結題。李麗、董世杰、李江彩參與的省教改課題《制冷專業校企“雙向植入”實踐教學模式的研究與實踐》已準備結題。李麗、王云龍、李航、鞏向陽、董學林、臧路蘋主持參與的新能源背景下《中職汽車類專業“雙核三階”人才培養模式研究與實踐》校級課題已順利結題。

李航老師順利完成國家級課程實施能力培訓，并對教研室全體教師進行了培訓。

2月份，教研室組織教師對本學期教授課程進行教學整體設計和單元設計，準備課程資源，并展示教案、課件和實訓活頁任務書，對如何開展實訓教學進行了研討，對實訓教學所缺耗材和設備進行了申報預算。

3月份，組織教師進行線上教學，成立了6個線上教學團隊，共同開展教學；利用教研活動分享線上教學資源，進行線上授課督導，挖掘線上教學創新舉措和典型案例3個。

4月份，組織教師繼續進行線上教學，利用教研活動研究線上教學，挖掘線上教學創新舉措和典型案例6個。組織教師進行完成線上聽課，王炳琳老師進行了線上教學展示。

5月份，我系進行了線上教學總結，明確學生返校后全面開展實訓教學。教研室鞏向陽、王炳琳老師進行了實踐能力教學展示。完成19級大專轉段考試命題、考試和閱卷工作，完成實習班期末考試命題、閱卷工作。

6月份，我系成功舉辦汽車運用與維修專業教師組比賽和學生組比賽，臧路蘋老師獲一等獎，董世杰、鞏向陽、王炳琳3名老師獲二等獎。本次比賽由廣濰集團的維修技師執裁，對我專業的實踐教學進行了高度肯定。

下一步將繼續提高教師的實踐教學能力和課程思政能力，組織教師進行專業調研，修訂人才培養方案，完善課程體系和課程標準；組織教師積極參加暑假各級專業培訓和教科研能力培訓；繼續做好汽車維修國賽備賽工作。

本學期結束，本教研室全體教師互相合作，互相學習。在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把專業教學工作更上一層樓。