本學(xué)期，基礎(chǔ)部語(yǔ)文教研室秉承著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教研工作，以“深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以課題研究、教學(xué)比賽活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)課程資源建設(shè)和課堂改革，為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平作出了積極的探索與實(shí)踐。本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘幌盗谐煽?jī)，同時(shí)也面臨了一些挑戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作總結(jié)如下：

一、開展的主要工作

1.教師專業(yè)能力提升

本學(xué)期，我們重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)，通過定期的教研活動(dòng)和教學(xué)研討，提升了教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力。特別是針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考政策的變化，我們組織了專項(xiàng)培訓(xùn)，確保教師能夠及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和方法。

2.教學(xué)改革與實(shí)踐

我們立足于教學(xué)改革，從教學(xué)能力、知識(shí)水平、表達(dá)水平和與學(xué)生的溝通等方面，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，并認(rèn)真?zhèn)湔n和反思，切實(shí)提高了教師的教育教學(xué)水平。我們鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期我們完成了1項(xiàng)語(yǔ)文省教改項(xiàng)目的申報(bào)。

3.教材與課程安排

優(yōu)化高三復(fù)習(xí)策略：2022年級(jí)在新舊教材交替的特殊時(shí)期，我們密切關(guān)注考試標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)分析命題趨勢(shì)，完成了高三一輪復(fù)習(xí)工作，并開始了二輪復(fù)習(xí)，完成了50%的內(nèi)容。我們特別強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保學(xué)生能夠夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升。

新教材適應(yīng)：2023年級(jí)使用高教版統(tǒng)編教材，完成了職業(yè)模塊、拓展模塊上冊(cè)和下冊(cè)50%的內(nèi)容。面對(duì)新教材帶來的挑戰(zhàn)，我們加強(qiáng)了教材研究，把握教材特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和深度。

基礎(chǔ)模塊教學(xué)：2024年級(jí)使用高教版統(tǒng)編教材，完成了基礎(chǔ)模塊上冊(cè)全部?jī)?nèi)容。我們探討了教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

4.特色教研活動(dòng)：

（1)主題式教學(xué)研討會(huì)：我們創(chuàng)新召開了主題式教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)期舉辦2次，涉及“課堂教學(xué)技巧”“文言文教學(xué)策略”等多個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，有效促進(jìn)了教師對(duì)特定領(lǐng)域的理解和教學(xué)方法的創(chuàng)新。這些研討會(huì)不僅提升了教師的專業(yè)技能，也為教師之間的交流和合作提供了平臺(tái)。

(2)教學(xué)技能工作提升微講座：組織了教學(xué)技能工作提升微講座2次，涵蓋了多媒體教學(xué)工具的有效運(yùn)用、互動(dòng)式教學(xué)方法等，提升了教師的教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。這些講座幫助教師掌握最新的教學(xué)工具，創(chuàng)新教學(xué)方法，并有效利用技術(shù)資源，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

(3)職教高考備考工作：本學(xué)期共進(jìn)行入學(xué)收心考試1次、期中考試1次、線上月考1次、期末考試1次。并在考試后召開了職教高考語(yǔ)文考試分析會(huì)，利用數(shù)據(jù)分析工具深入分析模擬考試結(jié)果，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略。這些會(huì)議提高了學(xué)生的應(yīng)試能力和教師的出題技巧，為高考備考提供了有力的支持。

(4)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)：建設(shè)了語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)，收集和整理了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，包括教案、課件、習(xí)題、教學(xué)視頻等，供教師共享和使用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，提高資源的利用效率。我們動(dòng)員教師參與春季高考題庫(kù)的建設(shè)和維護(hù)，本學(xué)期共建設(shè)了包括字音、字形、近義詞辨析、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句、語(yǔ)言連貫、修辭手法、詩(shī)歌鑒賞等內(nèi)容超1200道題。

二、存在的問題和今后努力方向

在過去的這個(gè)學(xué)期里，我們通過以上活動(dòng)，促使教師的教學(xué)能力得到了顯著提高，整體提升了教師隊(duì)伍的素質(zhì)。教研活動(dòng)也取得了令人滿意的成效。

然而，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，還存在一些問題和挑戰(zhàn)。例如，部分教師對(duì)新教材的適應(yīng)性不足，需要更多的培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)來提高對(duì)新教材的掌握程度；學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度有待提高，需要設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估機(jī)制；教學(xué)反饋機(jī)制不夠完善，需要建立更加及時(shí)和有效的反饋渠道，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

針對(duì)新教材，我們將組織更多的專題研討會(huì)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，確保教師能夠快速適應(yīng)新教材，提高教學(xué)效果；通過設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效率；建立更加完善的教學(xué)反饋機(jī)制，及時(shí)收集學(xué)生和教師的反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略；繼續(xù)優(yōu)化常規(guī)教研活動(dòng)，增加主題式教學(xué)研討會(huì)的深度和廣度，提升教師的專業(yè)技能和教學(xué)方法；我們將定期更新和維護(hù)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)，確保資源的時(shí)效性和質(zhì)量，提高資源的利用效率；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過定期的教學(xué)檢查和評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升；鼓勵(lì)教師之間的交流與合作，通過集體備課、教學(xué)觀摩等方式，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，提升整個(gè)教研室的教學(xué)水平；更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果；加強(qiáng)教學(xué)研究與創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)改革項(xiàng)目，探索新的教學(xué)方法和模式，提升教學(xué)的創(chuàng)新性和實(shí)效性。

展望未來，我們將繼續(xù)加大教研活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)力度，積極開拓新的教研資源。我們將開展更多豐富多彩的活動(dòng)，旨在激發(fā)全體語(yǔ)文教師的積極性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們將始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。我們相信，在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。

2024年12月29日