本學期計算機專業教研室共有教師22人，其中包括3名大同跟崗年輕教師，年輕教師占比77%以上，因此本學期教研活動采用主題研討形式，重點圍繞課堂教學改革、教師教學能力、各級各類技能大賽、課題研究、教學改革項目研究等開展，同時做好各級專業人才培養方案修訂和高水平專業建設等工作，本學期共組織教研活動十五次，現將教研活動情況總結如下。

1.落實教學規范。做好教學規范學習，貫徹落實教學規范，做好開學準備和集體備課，根據學校教學設計檢查工作安排，研討計算機專業教學設計模板，融入教學能力大賽教案中好的環節和做法，重視課程思政元素，關注學情分析，并將其落實到課堂教學中。

2.修訂人培方案。開展專業人才培養方案、課程標準的學習和分享活動，對本學期開設課程的課程標準進行研討，期末對2021-2024級計算機應用專業和大數據專業進行了調研和修訂，提高任課教師對專業人才培養目標和課程標準的理解和落實，實現技能教學目標的達成，培養適應新一代信息技術崗位要求的高素質技能人才。

3.建設高水平專業。根據學校高水平專業建設任務書，做好項目研究、教材研發、實訓室建設等工作，深化課堂教學改革，積累教改研究過程性素材，形成典型教學案例，完成了高水平專業建設成果資料的整理補充與上傳。

4.開發教材和數字化資源。根據系部教材開發規劃要求，與出版社及時溝通，已完成《C語言程序設計》《高級辦公實用教程（WPS）》《Python程序設計》《計算機組裝與維護》四門教材初稿初稿，課件、單元教學設計及課程案例、素材、試題庫等配套數字化資源也已經在建設工作中。

5.備賽參賽。依據學校和系里安排，組織各類技能比賽、教學業務比賽的備賽和參賽。魏子淏、李曉濤擔任移動應用開發項目技能賽項指導老師，董春肖、隋大鵬擔任大數據應用服務技能賽項指導老師。付艷萍老師參加班主任能力大賽。

6.聽評課。根據學校關于聽評課活動的有關規定，教研室內成員互相聽課，同時在教研活動時間進行公開課展示和點評，本學期所有教師完成了20節課的聽課任務。

7.教學改革研究。本學期教研室共有5個項目申報校級教改項目，有三個項目立項，為教師提升教科研水平提供了更多的鍛煉機會，也為后續三教改革提高專業教學質量以及申報省教改項目打下了堅實的基礎。