基礎一部二部商貿教研室以提高教師科研能力和教學水平為目標，以教研活動為平臺，以實現教師的專業成長為宗旨，本學期截至本周已經開展了19次教研室活動和多次教學情況檢查工作，較好地完成了本學期的各項工作目標。現就2023-2024學年第一學期的主要工作總結如下：

一、教學管理工作

1.制訂教研室教研活動計劃，堅持教研活動規范化。

在實施教研活動過程中堅持做到有問題，有方案，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。本學期共組織教研活動多次，主要內容包括教學進度檢查、教學任務安排、集體備課調度、聽評課安排及反饋、教師工作材料檢查、高考考試標準研討、課堂教學問題研討、常規管理、考試安排等多個方面。

2.重視教學質量，嚴把教學質量關。

（1）按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的電子和手寫教案、備課筆記、學生的作業布置、修改情況，并通過教研室主任聽課和教師間相互聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛；并就聽課過程中發現的問題及時與有關老師進行溝通，達到提升教學質量的目的。

（2）召開學生座談會，聽取學生對上課情況、生活情況的意見和建議，并將獲取的信息及時反饋給相關老師和相關部門，力求提高教學質量、解決實際問題。

3.集體閱卷

本學期主要采用了平行班集體閱卷的形式，通過遮擋學生班級、姓名的方式，提高平行班之間閱卷的公平性，真實檢驗學生的成績，體現教師的教學水平。

4.學業成績提升

本學期試實行高一高二高三年級周末返校周測制度，同時實行高三單科隨堂測試，切實加大檢查力度，力求督促學生提高知識點的掌握情況。應對高三分班教學后出現的諸多問題，加強學生談心談話，強化課堂秩序管理。

二、教研室活動

本學期商貿教研室截至目前共開展了19次教研活動。主要有：在新學期開學初，召開了教研室工作會議，布置了新學期的工作任務和具體教學安排，學習了學院的教學工作管理制度，并對老師提出了希望和要求。本教研室就會計事務專業人才培養方案進行了討論，在人才培養目標、人才培養方案、課程設置、實踐教學和師資培養等各方面進行了探討。通過一學期10次教學檢查，來了解各科課程進度及教學情況，主要包括教學進度情況、導學案的制定進度和使用情況、作業情況、聽課情況、教學能力大賽、公開課、職教周參與活動等情況面，達到督促教學進度，保證教學順利實施的目的。組織多位老師觀摩教學活動，通過聽取老師的觀摩課，達到教師相互討論，交流教學方法、提升教學質量的效果。此外還探索學科成績提升辦法。

開展“微改革 微創新”活動，針對商貿類專業文科性質強、背誦內容多的特點，應對課堂檢查中出現的學生背誦情況不理想，消極怠工的問題，開展決絕方法的探索研究，教研室教師分別嘗試多種背誦檢查方法，研究出一套真正能夠提高學生成績的檢查方法。

三、學術交流方面

1.科研交流。本年度商貿教研室積極組織學術交流、研討活動，借助楊霖、李曉霞、陳連旭、李梓赫四位老師參加教學能力比賽的經驗，對教學方法、信息化手段進行交流。我們認識到，學術交流是提升不同學科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。在專業組長組織下，教研室內部就教學內容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。

2.教學交流。本學期積極組織教師參加新教師聽、評課，促進了各學科教師精心組織教學，更好的完成本學科教學任務。在教學準備工作中，每周組織同科目教師進行備課交流，全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。

四、日常教學管理方面

1.學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據此組織實施。

2.加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。

3.采取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。

4.組織期中教學檢查。對理論教學進度、實踐教學進度、教案、導學案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規范性進行了檢查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。

5.組織教師擬定統考、聯考和期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登錄等工作。

6.教研會上認真研討高考大綱，不斷調整高三復習策略，做好充分的復習準備。

五、教研室今后建設需進一步重視的問題

1.目前我們的專業培養目標未來職業導向不夠清晰；

2.未能形成完整的商貿專業課程體系，關聯知識欠缺；

3.絕大部分備課小組能認真開展集體備課，教研氣氛比較濃厚。少數教師對自己要求不嚴，學習不夠認真，對課堂教學的主陣地了解還不夠，課堂教學實效性落實不夠。

4.教師科研水平不足，缺乏教改動力；

5.教學業務比賽參與度有待提高，教師參與各項活動的積極性不夠，未能發揮以賽促教的正向作用。

6.實訓課程有待進一步完善和提高。

                                               基礎一部二部商貿教研室

                                               楊霖

2024年1月7日