青年教師導師制培養工程2020-2021第二學期學員總結

  商貿系   王云霞

經過導師半年的悉心指導，使我在思想、生活及工作等各方面均有了較大的提高，現對半年來的工作總結如下:

一、基本情況

1.思想方面：我在思想方面有了較大提高，主要表現為以下幾個方面:首先，我堅持不懈地學習，與時俱進。每天保證對“學習強國”進行學習，看時政看新聞。我會把學到的時政故事用到英語課堂上，對學生進行思政教育。同時，我非常喜歡學習慕課，慕課的資源讓我如癡如醉，每天的集中學習不僅完善了自己的知識結構，還能豐富我的課堂資源，給學生帶來充實的課堂。其次，通過不斷地學習，我認識到做一名好的教師應該具有獨特的教學藝術和健康的心態，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，好老師應該具有開闊的胸懷，勇于接受各種批評和自我批評。第三，導師對課題、對教學的認真態度讓我受益頗多。導師對我的電子教案一點一點地修改，讓我感動又敬佩，此外，導師對課題研究追求高質量高標準，使得我們組的課題得到了一致認可。認真是一種態度，是一種高度負責的精神，做任何工作都逃不過“認真”二字，要想把工作做好、做細唯有堅持嚴謹細致的工作作風。

2.工作方面：半年來的教學工作使我對課堂的把控能力有了進一步的提高:

在工作上，我全心全意服務于學生，做師德規范的示范者。習近平總書記指出，要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。所以，我精心研究每一堂課，研究如何在職業學校開展愉快高效的英語教學。在課堂中，我注重引導學生以團隊為單位挖掘英語知識點，依靠同伴的力量攻克知識點。適當的放手可以培養學生們的團隊精神和自主學習能力。同時，課堂中引入職場體驗環節，讓學生規范自己的言行，為未來就業培養良好習慣。

3.業務比賽方面：我參加了“入黨為了什么，為黨做了什么”演講比賽。演講比賽讓我在稿子加工方面得到了很大提升，我應該多結合自己的實際情況撰寫，而不是空洞的文字堆積。

4.教科研方面：半年來，我參與了三個課題。分別是：以重大事件為背景的商務英語課程德育立體化教學模型構建、中職物流英語課程思政教學模式研究、基于國家新課標的中職英語課程思政模式研究與實踐。

二、取得的成果

1.我參與了姜志軍老師主持的課題三個：以重大事件為背景的商務英語課程德育立體化教學模型構建、中職物流英語課程思政教學模式研究、基于國家新課標的中職英語課程思政模式研究與實踐。

2.參加“入黨為了什么，為黨做了什么”演講比賽榮獲二等獎。

三、存在的問題及反思

當然，作為一名新教師，在教學工作中，我發現自己存在以下不足需要解決，主要表現如下:(1)調控學生的興趣做的工作還不夠;(2)英語專業知識的學習時間不足，未能充分利用碎片時間;(3)課后作業的布置未能好好利用；（4）課堂紀律的維護技巧欠缺。

四、下步提升計劃

1.在英語教學方面，我將多觀看優秀教學視頻，提高自己的教學能力。

2.在課堂把控方面，多向優秀老師請教，多反思課堂的優缺點，爭取打造高質量的英語課堂。

3.多參加公開課比賽，提高自己的教學能力。通過不斷地打磨，達到整合英語教材的效果。

作為一名新時代的年輕黨員教師，我深知自己做的還遠遠不夠。我必須進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學習中去，真正地把博大的愛傾注在教學中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。不忘初心、牢記使命，努力讓每個學生都有出彩的機會!