人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。緊隨防疫的腳步，線上教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展了七周。濰坊商業(yè)學(xué)校全體教師用責(zé)任與智慧，每天在云端守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。歷經(jīng)了幾次居家學(xué)習(xí)，學(xué)校的每一位老師都在線上教學(xué)實(shí)踐中不斷探索新型教育技術(shù)、更新教學(xué)思維理念，建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式，結(jié)合各類教學(xué)平臺(tái)，形成了百花齊放別具一格的線上教學(xué)新光景。

讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金

時(shí)光荏苒，職教高考的腳步已悄然臨近，基礎(chǔ)教育學(xué)院師生全力備戰(zhàn)，2021級(jí)和2020級(jí)學(xué)生精心制作了一周的時(shí)間安排表，合理安排上課、自習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、勞動(dòng)時(shí)間，項(xiàng)目與時(shí)間安排詳細(xì)，并張貼在墻每日嚴(yán)格執(zhí)行，自我督促，共盼收獲希望的果實(shí)。

巧用課程思政，培養(yǎng)工匠精神

旅游管理系劉可新老師的濰縣辣皮的制作課堂上，積極合理運(yùn)用希沃白板和班級(jí)優(yōu)化大師等授課軟件，帶動(dòng)課堂氣氛，同時(shí)運(yùn)用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上的視頻資源，讓同學(xué)們觀看濰縣辣皮的制作過(guò)程。借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，打造立體生動(dòng)、富有感染力的思政“大課堂”，將烹飪技藝與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，黨建與專業(yè)相融合，讓同學(xué)們感受到濰坊涼菜的博大精深，從而告訴同學(xué)們，作為一名烹飪專業(yè)的學(xué)生，學(xué)好烹飪技能，培養(yǎng)一顆愛(ài)烹飪的“匠心”，也能成為受人尊敬、傳播飲食文化的烹飪大師，從而激發(fā)了學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)認(rèn)同感。

         借用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展智慧教學(xué)

汽車(chē)工程系朱魯龍老師的智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)課程，依托運(yùn)華科技線上教學(xué)資源，助力線上專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。每次課程，老師首先針對(duì)階段性的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行知識(shí)的歸納總結(jié)，然后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑，針對(duì)學(xué)生教學(xué)視頻學(xué)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行解答，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)錄制教學(xué)視頻，引導(dǎo)學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)，最后根據(jù)學(xué)生感興趣的問(wèn)題進(jìn)行車(chē)載應(yīng)用的典型案例分析。

信息技術(shù)系朱希奇老師，通過(guò)“凡科建站”網(wǎng)站制作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)電腦手機(jī)雙平臺(tái)專業(yè)實(shí)訓(xùn)，取得良好教學(xué)效果。為解決線上教學(xué)期間學(xué)生普遍使用手機(jī)聽(tīng)課，無(wú)法開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)訓(xùn)的設(shè)備局限，朱希奇老師引利用“凡科建站”等第三方網(wǎng)站制作平臺(tái)，讓學(xué)生在手機(jī)端就可以實(shí)現(xiàn)HTML5頁(yè)面的設(shè)計(jì)與制作。利用“釘釘”直播與“凡科建站”雙平臺(tái)的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)“凡科建站”平臺(tái)便捷的作品設(shè)計(jì)制作與分享功能，實(shí)現(xiàn)跨電腦端、手機(jī)端的線上實(shí)訓(xùn)、學(xué)生互評(píng)、優(yōu)秀作品展示。精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，充分考慮HTML5動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，引入與當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)、節(jié)假日的設(shè)計(jì)主題，讓學(xué)生在增強(qiáng)技能的同時(shí)，關(guān)心國(guó)家、社會(huì)大事，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)國(guó)家。

                                                                    作品一：清明節(jié)文明祭祀倡議書(shū)

                                                                作品二：為冬奧健兒加油

                                                                    作品三：二十四節(jié)氣之谷雨

會(huì)計(jì)系孔美榮老師借助掌上正保云課堂豐富的課程資源、視頻資源和作業(yè)資源的優(yōu)勢(shì)，孔老師通過(guò)發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷、頭腦風(fēng)暴、隨堂測(cè)試和提交聽(tīng)課筆記等方式，增強(qiáng)了和同學(xué)們之間的互動(dòng)，同時(shí)也能更好的對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)有效利用平臺(tái)金豆機(jī)制，激勵(lì)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)。隨著課程的推進(jìn)，大部分同學(xué)都恢復(fù)到了日常學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率提高。老師們進(jìn)一步拓展資源，運(yùn)用平臺(tái)中大量的習(xí)題鞏固同學(xué)們的基礎(chǔ)，章節(jié)學(xué)習(xí)完后進(jìn)行章節(jié)考試，能夠及時(shí)高效地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

商貿(mào)系于春玲老師的商品拍攝與圖片處理課程借助問(wèn)卷星平臺(tái)，通過(guò)問(wèn)卷星對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行安排，將內(nèi)容調(diào)整為手機(jī)拍攝與圖片處理，便于學(xué)生在家開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，課上講授手機(jī)創(chuàng)意拍攝及構(gòu)圖技巧，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)為了提高學(xué)生上課的效果，利用問(wèn)卷星進(jìn)行課前小測(cè)試來(lái)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，通過(guò)隨堂小測(cè)試，提高學(xué)生上課的專注度。

在接下來(lái)的教學(xué)中，濰坊商業(yè)學(xué)校的教師們將繼續(xù)會(huì)堅(jiān)守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，將本職工作做實(shí)做細(xì)，推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作穩(wěn)中提升，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。