青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工程2020-2021第二學(xué)期學(xué)員總結(jié)

信息技術(shù)系  付艷萍

 一、基本情況

1.1  師德方面

  第一，堅(jiān)持正確的政治方向，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，以身作則，做學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)幫助學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”，每天通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)；第二，熱愛每個學(xué)生、關(guān)心每個學(xué)生、信任每個學(xué)生、尊重每個學(xué)生，樹立良好的師德師風(fēng)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學(xué)、以德施教；第三，終身學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)講座，善于運(yùn)用教育規(guī)律和兒童成長發(fā)展的規(guī)律，提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，讓教書育人成為畢生的事業(yè)。

1.2 教育教學(xué)方面

教學(xué)方面承擔(dān)了每周16節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，教授《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》和《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的交換與路由》兩門課程。《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》是一門理論課程，而《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的交換與路由》是一門實(shí)踐課，在上課之前，我會主動與和我教同一門課程的老師溝通，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、了解教材，把握本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和教學(xué)手段，從而把知識能夠更加生動有趣的傳授給學(xué)生。在沒課的時間，主動聽老教師的授課課程，在聽課的過程中，學(xué)習(xí)了老教師的教學(xué)方法，將好的教學(xué)方法記錄在聽課筆記上，通過不斷學(xué)習(xí)更加明白“學(xué)生是課堂的主體”，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.3 班主任工作方面

班主任工作比較多也比較雜，主要是管理班級學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、團(tuán)體活動、班會等等。

班級衛(wèi)生主要包括教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和外環(huán)衛(wèi)生三大塊。宿舍共有4個男生宿舍、1個女生宿舍，這學(xué)期通過不定時查學(xué)生宿舍，督促學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生，衛(wèi)生考評一直位于系部前茅。408男生宿舍多次被評為四星級宿舍，一個班級的教室、環(huán)境衛(wèi)生如何，是這個班級整體風(fēng)貌的一面鏡子，它與班集體的建設(shè)緊密相連。搞好衛(wèi)生管理，既是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)衛(wèi)生知識教育、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、預(yù)防流行病的重要工作，也是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的有效的途徑。

在班級活動方面，本學(xué)期鼓勵學(xué)生積極參加各種團(tuán)體活動，殷永麗參加用理想和青春去追求演講比賽獲得一等獎，報紙球投籃二等獎，花樣跑接力賽女二等獎、踢毽子比賽二等獎、唱紅歌合唱比賽三等獎。張曉蕊、邰玉婷、王慧鑫利用周末時間到雨花齋志愿活動，幫助收拾衛(wèi)生。團(tuán)活動不僅豐富了學(xué)生的校園生活，同時還能起到強(qiáng)身健體的效果，他們正陽光、正青春、正當(dāng)年，應(yīng)該多參加各種活動，豐富自己的校園生活。團(tuán)活動也是校園生活的一部分，也是學(xué)生不可忽視的內(nèi)容。作為班主任，要正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長，積極參加團(tuán)活動。

在2021上半年，開過疫情防控、愛國主義教育、消防安全、防溺水安全、火災(zāi)安全、校園防欺凌、防溺水、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、心理健康教育、考風(fēng)考紀(jì)、防流感等眾多主題班會，希望通過主題班會向?qū)W生傳達(dá)疫情防控意識、愛國主義、安全意識、親情等正面價值觀的內(nèi)容。

1.4 導(dǎo)師溝通輔導(dǎo)方面

來到濰坊商校快一年了，無論是在教學(xué)上、課題申報還是各種教學(xué)比賽，我們都不能得心應(yīng)手，在導(dǎo)師的輔導(dǎo)引領(lǐng)下，制定了個人成長計(jì)劃，為我們指點(diǎn)迷津。

本學(xué)期開學(xué)，導(dǎo)師帶學(xué)員們召開了本學(xué)期第一次培訓(xùn)，會上導(dǎo)師讓我們制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，講述了做好工作計(jì)劃的重要性，為我們本學(xué)期的如何開展工作指明了方向。 本學(xué)期的導(dǎo)師活動以學(xué)員講述為主，最近一期的研討活動主題是談?wù)勛约涸诮虒W(xué)、申請課題等方面存在的疑惑。我提出的問題如下：

1. 如何確定課題的研究方向和題目？

2. 如何發(fā)表高質(zhì)量核心期刊、普通論文?

3. 如何著手準(zhǔn)備信息化能力大賽？

導(dǎo)師在我提出問題后，分享了立項(xiàng)指南，我們可以從職業(yè)教育發(fā)展研究、人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)與課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革、實(shí)踐教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控、職業(yè)教育信息化研究等方面入手。

對于校本課題，我們可以從黨建創(chuàng)新、學(xué)校治理體系、三教改革、課程思政、互聯(lián)網(wǎng)+、校企合作等角度確定課題名稱和研究內(nèi)容。

導(dǎo)師聽評課：導(dǎo)師聽了我的《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的交換與路由，聽完課后，導(dǎo)師們對我的教學(xué)進(jìn)行了反饋，提出了一些寶貴的建議。指出了教學(xué)過程中的問題，比如不能激發(fā)學(xué)生的興趣、學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望不是很強(qiáng)烈。通過導(dǎo)師聽評課，體會到在教學(xué)過程中，一定要形成自己的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)規(guī)范，精心備課。課堂上加強(qiáng)與學(xué)生的互動，完善課堂各環(huán)節(jié)，做好教學(xué)評價。